Catégorie : Général

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🔍 Suivre et Participer à une Conversation : Un Défi du Quotidien pour nos Patients Neuros

Imaginez un patient qui, lors d’une discussion, semble perdu dès que les échanges s’accélèrent. Il peine à identifier les informations essentielles, à retenir ce qui vient d’être dit ou encore à exprimer son point de vue. Ces difficultés sont fréquentes chez les patients présentant des troubles neurocognitifs, et elles entravent leur participation dans les interactions sociales.

C’est là que notre rôle devient déterminant : comment leur offrir des stratégies concrètes pour améliorer leur compréhension et leur expression en situation réelle ?

Aujourd’hui, je vous propose de plonger dans une trame de rééducation dédiée à cet axe thérapeutique et de découvrir comment une approche structurée peut transformer la qualité de vie de nos patients.

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J’ai créé un outil pour vos séances avec les adultes: C’est de saison!

Bonjour à vous,

Aujourd’hui, j’aimerais vous présenter un matériel que j’ai moi-même créé , spécialement pour les orthophonistes qui travaillent avec des patients adultes. Après avoir constaté un besoin pour des exercices pratiques, variés et fonctionnels, j’ai conçu « C’est de saison ! – Lexique adultes » , un fichier PDF qui, je l’espère, pourra vous être aussi utile qu’il l’ est pour moi dans mes propres séances.

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Activité offerte: barrage d’Harry Potter

J’ai le plaisir de vous offrir cette activité créée par une de mes patientes. Nous avions beaucoup travaillé ses capacités en compréhension écrite ainsi que son stock lexical avec le matériel (que j’adore) Idées fixes idées flex des Editions Cit’inspir. J’ai eu l’idée de lui proposer d’en inventer un sur un thème qu’elle affectionne tout particulièrement: Harry Potter! Galvanisée par ce qu’elle avait réussi à créer, elle l’a proposé à son institutrice, à ses camarades et m’a demandé si je pouvais le donner à d’autres orthophonistes.

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Les pro’orthocoles neurocognition

Mais qu’est-ce que c’est des Pro’orthocoles neuros?

Le fichier (format PDF) Les Pro’orthocoles du domaine neurocognitif Tome 1 comprend 213 pages et correspond à 15 propositions de protocoles de rééducation sur plusieurs séances d’orthophonie pour répondre à un objectif thérapeutique précis.

Ces suggestions de trame de rééducation viennent de ma propre expérience pratique agrémentée de mes lectures professionnelles.

Ces protocoles de rééducation sont à destination des orthophonistes et des logopèdes qui souhaiteraient être guidés dans la mise en place de leur projet de soin et d’activités thérapeutiques dans le domaine de la neurologie.

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Affiches astuces langage pour salle d’attente

J’avais publié ces visuels sur mes réseaux sociaux pour informer les parents et donner des astuces langage. De nombreuses collègues orthophonistes m’ont demandé s’il était possible qu’elles les impriment et les accrochent dans leur salle d’attente. C’est effectivement une excellente idée. J’ai créé ces visuels dans un but de diffusion!

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Plaquette informative sur la lecture partagée (C. Wilquin, mémoire CCO Nancy, 2023)

Cette année, j’ai eu l’opportunité de co-encadrer avec Coralie Salquebre (ma binôme de formation morphosyntaxe) le mémoire nancéien de C. Wilquin dont le sujet portait sur l’utilisation des albums jeunesse auprès d’une population TDL ou avec difficultés de langage. 

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La formation MORPHOSYNTAXE en langage oral

Dans cette formation MORPHOSYNTAXE, Coralie Salquebre et moi-même, toutes deux orthophonistes et chargées d’enseignement en centre de formation d’orthophonie, avons préparé une mise à jour des connaissances sur les critères de développement atypiques, la symptomatologie des troubles… jusqu’à l’élaboration du projet thérapeutique adapté.

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Comment intégrer un centre de formation d’orthophonie aujourd’hui?

Suite à l’intégration de l’entrée en centre de formation d’orthophonie (CFUO) dans le cursus Parcoursup, nous sommes souvent bien embêtés pour conseiller les étudiants qui souhaitent postuler et qui nous questionnent sur les démarches à suivre! Je vous propose un article très synthétique contenant les modifications importantes dans l’organisation des admissions en orthophonie.

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Ma boîte à évocation (le retour!)

Bonjour à tous!

Je reviens avec une petite idée que j’avais postée en 2014 et que je voulais (re)partager avec vous. Je prends en charge beaucoup de patients adultes présentant des troubles lexico-sémantiques et j’ai pris l’habitude à chaque fin de séance de proposer un petit exercice d’évocation lexicale. L’idée m’est venue de mettre cette activité en forme: la boîte à évocation!

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