Étiquette : orthophonie

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Les Pro’orthocoles langage oral: des propositions de trames de prise en soin

L’idée de réunir en un seul support mes trames de rééducation en langage oral est née suite à mon activité sur les réseaux sociaux. Je présentais via des petits posts quotidiens les évolutions de mes séances et surtout les progressions que j’apportais aux activités thérapeutiques. L’engouement et les nombreuses questions de la part des abonnés ont fait émerger en moi l’envie de mettre sur papier mes trames et de les protocoliser afin de pouvoir les réutiliser si nécessaire. L’objectif n’était pas d’avoir des protocoles figés mais plutôt de réunir mes idées en intervention directe mais également les informations et les propositions que j’apporte en accompagnement parental.

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Accueillir un stagiaire en orthophonie

Pour ma part, accueillir un stagiaire en orthophonie c’est à la fois passionnant, naturel, presque une évidence et pourtant j’ai aussi à cœur de former au mieux cet étudiant qui me fait confiance et s’en remet en quelque sorte à moi pour lui donner les armes avant de rentrer dans la vie active. Bref une sacrée responsabilité! Dans cet article, je vous partage l’organisation mise en place, tout à fait perfectible, dans mon cabinet.

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Le matériel OUI / NON

C’est vraiment drôle, un jour que je papotais avec ma copine Inès, je lui dis: « j’ai un nouveau patient quasi mutique et j’aimerais bosser avec lui sur la compréhension verbale et la fiabilité du OUI/NON. Ce à quoi Inès m’a répondu: « Tu vas rire mais on vient tout juste de sortir un matériel là dessus! ».

Et voilà comment je me suis retrouvée avec ce nouveau matériel entre les mains! Il s’agit de OUI NON écrit par Inès Cléda et Laurence Cléda-Wilquin et dispo chez Jimagines.fr

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Le loto des déterminants de Marie, ma stagiaire

L’étape numéro 5 du programme de stage consistait en la création d’activités selon des axes thérapeutiques précis. Même si les clichés sont solides, l’orthophoniste ne passe pas ses journées à jouer avec n’importe quel jeu juste dans le but de « faire du langage » NON NON NON! C’est bien plus structuré que ça! Il me paraît essentiel que les stagiaires développent cette capacité à comprendre les tenants et aboutissants du projet thérapeutique, à choisir ou créer une activité qui ira dans ce sens et surtout à évaluer son efficacité.

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Ex & Cog: stimulation des fonctions cognitives et exécutives

Une nouveauté signée Florine Lefebvre-Pisano chez Mot à Mot qui permet de stimuler les fonctions cognitives et exécutives. Je l’utilise principalement avec mes patients atteints de pathologies neurologiques ou neuro-dégénératives afin de travailler les capacités attentionnelles, mnésiques, de flexibilité, d’inhibition et de mémoire sémantique.

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Rédaction des CRBO: je vous explique comment j’optimise mon temps.

La rédaction des Compte-rendus de bilan orthophonique (CRBO) est une contrainte qui pèse énormément sur notre quotidien professionnel mais parfois aussi sur notre vie personnelle… Lorsque l’on interroge les orthophonistes sur leur ras-le-bol ou du moins sur les inconvénients de cette profession qui semblait initialement n’avoir que des bons côtés… la rédaction des CR est dans toutes les bouches! Il m’a fallu quelques années pour trouver mon rythme de croisière et aujourd’hui je suis beaucoup plus sereine, j’ai rarement des compte-rendus en retard, je ne ramène aucun boulot (du moins aucun boulot hyper relou de ce genre) à la maison et j’ai même réussi à me dégager du temps pour créer du matériel, lire régulièrement des articles, des ouvrages et tenir le blog. Je vous partage mes astuces, peut-être que certaines vous feront écho et que d’autres vous permettront aussi de retrouver une sérénité dans ce casse-tête administratif. Continuer la lecture de « Rédaction des CRBO: je vous explique comment j’optimise mon temps. »